De School voor Matige Magiërs

Je volgt hoofdpersonen die naar een school gaan waar ze magie en toveren leren. Maar er zijn een paar bijzondere regels op deze school en qua hoe de magie werkt.

Dit is een soort Harry Potter idee waarbij ik expres een paar dingen aanpas om hetzelfde algemene idee te krijgen, maar een compleet andere invulling.

Kan dit interactief worden? Je moet zelf spreuken ontdekken of samenstellen? Jij bent net zo goed een leerling die dingen leert en uitvogelt? (Als goed toegepast, is dit geweldig. Maar ik denk dat het veel lezers, vooral van oudere leeftijd, juist weg zou sturen van het boek.)

Een nogal gewaagde invulling van magie op deze school:

De “magie” werkt op basis van die uitleg van Riyria: “mensen noemen dingen magie als zij niet begrijpen hoe het is gebeurd”

Aan het einde blijkt alle magie simpelweg geregeld door de volwassenen. Of het resultaat van een (natuur)wet die de kinderen simpelweg nog niet kennen. Dus het was “magie” omdat zij dingen zagen die ze niet konden verklaren.

Magiesysteem (beste idee dat ik heb)

De goden bedachten magie als beloning voor het zijn van een goed persoon.
Dus zodra jij iets doet dat jou iets kost en alleen iemand anders iets oplevert, ontstaat er een stukje magische energie. (In welke vorm? Fysieke vorm is handig en uniek.)
Natuurlijk is er dan een slechterik die in staat is deze fysieke stukjes magie te stelen en voor zichzelf te gebruiken. De keerzijde hiervan is dat je alsnog jezelf helpt op deze manier, omdat je dus weet dat je er magie voor krijgt.
(Ergens stopt dit systeem met werken, en dan begint iedereen onaardig te doen en te stoppen met goede gewoontes, ook al leverde het overduidelijk meer op toen ze nog goed probeerden te zijn.)

Duistere Magie (hoe ik het invul)

Er bestaat nou eenmaal hele krachtige magie, bruikbaar voor hele nare doeleinden.
Maar in plaats van dit te verbieden of mysterieus te maken, kiest deze school er juist voor om het te reguleren en normaliseren.
(Dus het wordt benoemd, geleerd, besproken, er zijn geen wetten tegen de magie zelf, alleen tegen eventueel criminele dingen die je ermee doet.)

Dit kan dan natuurlijk recht tegenover de toepassing van andere scholen (of landen) staan. Waarin men leert dat magie simpelweg niet bestaat, zelfs het woord noemen of opzoeken is strafbaar. Discussies over “vrijheid en privacy versus controle en overzicht”.

Wat ik wil overnemen van Harry Potter

Het idee van een “cozy school”
Verschillende klassen, verschillende indelingen binnen de school, competities
Geheimen over de school en diens docenten (waaronder geheime ruimtes).
Op tienerleeftijd beginnen en langzaam opgroeien, een mengeling tussen magie en echte wereld

Wat ik wil veranderen tegenover Harry Potter

Meer gegrond in realiteit, meer nuance in het beeld van “goed tegen kwaad”
Het magiesysteem is dus iets “harder” en specifieker. Meer dingen goed uitgelegd en verklaard, met relaties tot de echte wereld.
Niet een middeleeuws kasteel in een bos. Waarom laten we het niet plaatsvinden in een regenwoud? Een andere exotische locatie? Misschien zijn er meerdere scholen zodat we ook echt meerdere culturen/terreinen kunnen meenemen.
Het mag best wat luchtiger en grappiger op veel punten, met bijvoorbeeld een Headmaster die een kluns is die alles kwijtraakt en maar wat aanklooit.
Korter en efficiënter verteld. (3 of 4 boeken, hoogstens. Misschien kan ik spelen met tijd en leeftijd juist een belangrijk deel maken, zodat je in 3 boeken alsnog je hele schoolleven hebt gehad.)
- “Je hoeft niet lang te zoeken om te weten of je een tovenaar bent. Tegen de tijd dat een mens een peuter wordt, is een tovenaar al een kleuter. Dus toen ik afscheid nam van mijn speelmaatjes in de buurt, om naar de magische school te gaan, torende ik al boven hen uit en dachten omstanders dat ik hun grote zus was.”

Grote ideeën

Er is een reden waarom technologie weg is? Zodat we het echt in de huidige wereld kunnen laten plaatsvinden, maar die ouderwetse “feel” houden?
- Eventueel: er is wel technologie, maar het wordt weggehouden van de kinderen om die “magie” in leven te houden. Of ze hebben het alleen in dat andere land, waar ze magie hebben onderdrukt.
Er is een reden waarom de meeste volwassenen weg zijn? En daardoor is het logisch dat de kinderen het grote gevecht tegen het kwaad moeten uitvoeren?
- Toen het land lang geleden werd gesplitst, zijn steeds meer mensen vertrokken. Want dit land, met “magie”, voelt als “het wilde westen” waar iedereen je zomaar kan vermoorden of iets anders aandoen.

De losse magiesystemen (de “huizen” of “afdelingen”)

Deze zijn niet gebaseerd op persoonlijkheid of afkomst of wat dan ook. Ze zijn gebaseerd op unieke categorieën van magie die op een andere manier werken:

Stofjes => alchemist
Geluid/Zang/Spraak => met mensen die permanent oordopjes dragen
Aanraking => met anderen die expres harnassen dragen die alle lichaamsdelen bedekken zodat ze niet kunnen worden aangeraakt
Planten
Dieren
Kleding
Apparaten/Technologie => als goed toegepast, is dit vrij uniek voor fantasy
Gebouwen => klinkt veelbelovend, zeker als het iets is dat samenhangt met het schoolgebouw. (Iets dat pas later wordt onthuld, maar eigenlijk een hartstikke logisch gevolg is van bijvoorbeeld “magie via voorwerpen” of “magie via stofjes/gesteente”.)

@IDEA (STORY/SCENE/FANTASY SCHOOL): Een of andere school voor alchemisten/tovenaars/scientists met een GIGANTISCH eindproject of examen dat een volledig jaar duurt en allerlei extra vaardigheden en moeite vereist. (Waarschijnlijk in groepjes, enigszins competitief, alles tot je beschikking.)

Bijvoorbeeld, de school verzint een hele unieke wereld met nieuwe alchemistische regels en natuurwetten, en dan moet jij als groep daarin een probleem oplossen/de wetten achterhalen.
OF de school verzint een magiesysteem, en jij moet de ene spreuk vinden die alle anderen verslaat volgens dat ene systeem, door te experimenteren/boeken te lezen/etcetera.
En dat er dan stiekeme samenwerking is, verbonden waarbij iemand diens waarde bewijst, of juist inbraken/afluisteren om info te stelen, etcetera. En het mag in principe allemaal, want ze willen ook dat je leert om daar juist tegen te beschermen/waken

(Overigens, geen geweldige titel, moet ik nog over nadenken. Engelse versie zou zijn: The School for Stumbling Sorcerers.)

Je volgt hoofdpersonen die naar een school gaan waar ze magie en toveren leren. Maar er zijn een paar bijzondere regels op deze school en qua hoe de magie werkt. Dit is een soort Harry Potter idee waarbij ik expres een paar dingen aanpas om hetzelfde algemene idee te krijgen, maar een compleet andere invulling. **Kan dit interactief worden?** Je moet zelf spreuken ontdekken of samenstellen? Jij bent net zo goed een leerling die dingen leert en uitvogelt? (Als goed toegepast, is dit geweldig. Maar ik denk dat het veel lezers, vooral van oudere leeftijd, juist weg zou sturen van het boek.) ## Een nogal gewaagde invulling van magie op deze school: De "magie" werkt op basis van die uitleg van Riyria: "mensen noemen dingen magie als *zij* niet begrijpen hoe het is gebeurd" Aan het einde blijkt alle magie simpelweg geregeld door de volwassenen. Of het resultaat van een (natuur)wet die de kinderen simpelweg nog niet kennen. Dus het was "magie" omdat zij dingen zagen die ze niet konden verklaren. ## Magiesysteem (beste idee dat ik heb) - De goden bedachten magie als beloning voor het zijn van een goed persoon. - Dus zodra jij iets doet dat *jou* *iets kost* en alleen *iemand anders iets oplevert*, ontstaat er een stukje magische energie. (In welke vorm? Fysieke vorm is handig en uniek.) - Natuurlijk is er dan een slechterik die in staat is deze fysieke stukjes magie te stelen en voor zichzelf te gebruiken. De keerzijde hiervan is dat je *alsnog* jezelf helpt op deze manier, omdat je dus weet dat je er magie voor krijgt. - (Ergens stopt dit systeem met werken, en dan begint iedereen onaardig te doen en te stoppen met goede gewoontes, ook al leverde het *overduidelijk* meer op toen ze nog goed probeerden te zijn.) ## Duistere Magie (hoe ik het invul) - Er bestaat nou eenmaal hele krachtige magie, bruikbaar voor hele nare doeleinden. - Maar in plaats van dit te verbieden of mysterieus te maken, kiest deze school er juist voor om het te *reguleren en normaliseren*. - (Dus het wordt benoemd, geleerd, besproken, er zijn geen wetten tegen de magie *zelf*, alleen tegen eventueel criminele dingen die je ermee doet.) Dit kan dan natuurlijk recht tegenover de toepassing van *andere* scholen (of landen) staan. Waarin men leert dat magie simpelweg *niet bestaat*, zelfs het woord noemen of opzoeken is strafbaar. Discussies over "vrijheid en privacy *versus* controle en overzicht". ## Wat ik wil overnemen van Harry Potter - Het idee van een "cozy school" - Verschillende klassen, verschillende indelingen binnen de school, competities - Geheimen over de school en diens docenten (waaronder geheime ruimtes). - Op tienerleeftijd beginnen en langzaam opgroeien, een mengeling tussen magie en echte wereld ## Wat ik wil veranderen tegenover Harry Potter - Meer gegrond in realiteit, meer nuance in het beeld van "goed tegen kwaad" - Het magiesysteem is dus iets "harder" en specifieker. Meer dingen goed uitgelegd en verklaard, met relaties tot de echte wereld. - Niet een middeleeuws kasteel in een bos. Waarom laten we het niet plaatsvinden in een regenwoud? Een andere exotische locatie? Misschien zijn er *meerdere scholen* zodat we ook echt *meerdere culturen/terreinen* kunnen meenemen. - Het mag best wat luchtiger en grappiger op veel punten, met bijvoorbeeld een *Headmaster* die een kluns is die alles kwijtraakt en maar wat aanklooit. - Korter en efficiënter verteld. (3 of 4 boeken, hoogstens. Misschien kan ik spelen met *tijd* en *leeftijd* juist een belangrijk deel maken, zodat je in 3 boeken alsnog je hele schoolleven hebt gehad.) - "Je hoeft niet lang te zoeken om te weten of je een tovenaar bent. Tegen de tijd dat een *mens* een peuter wordt, is een tovenaar al een *kleuter*. Dus toen ik afscheid nam van mijn speelmaatjes in de buurt, om naar de magische school te gaan, torende ik al boven hen uit en dachten omstanders dat ik hun grote zus was." ## Grote ideeën - Er is een *reden* waarom technologie weg is? Zodat we het echt in de huidige wereld kunnen laten plaatsvinden, maar die ouderwetse "feel" houden? - Eventueel: er *is* wel technologie, maar het wordt weggehouden van de kinderen om die "magie" in leven te houden. Of ze hebben het alleen in dat andere land, waar ze magie hebben onderdrukt. - Er is een *reden* waarom de meeste volwassenen weg zijn? En daardoor is het logisch dat de *kinderen* het grote gevecht tegen het kwaad moeten uitvoeren? - Toen het land lang geleden werd gesplitst, zijn steeds meer mensen vertrokken. Want dit land, met "magie", voelt als "het wilde westen" waar iedereen je zomaar kan vermoorden of iets anders aandoen. ## De losse magiesystemen (de "huizen" of "afdelingen") Deze zijn niet gebaseerd op persoonlijkheid of afkomst of wat dan ook. Ze zijn gebaseerd op unieke categorieën van magie die op een andere manier werken: - Stofjes => alchemist - Geluid/Zang/Spraak => met mensen die permanent oordopjes dragen - Aanraking => met anderen die expres harnassen dragen die *alle lichaamsdelen* bedekken zodat ze niet kunnen worden aangeraakt - Planten - Dieren - Kleding - Apparaten/Technologie => als goed toegepast, is dit vrij uniek voor fantasy - Gebouwen => klinkt veelbelovend, zeker als het iets is dat samenhangt met het schoolgebouw. (Iets dat pas later wordt onthuld, maar eigenlijk een hartstikke logisch gevolg is van bijvoorbeeld "magie via voorwerpen" of "magie via stofjes/gesteente".) **@IDEA (STORY/SCENE/FANTASY SCHOOL):** Een of andere school voor alchemisten/tovenaars/scientists met een GIGANTISCH eindproject of examen dat een volledig jaar duurt en allerlei extra vaardigheden en moeite vereist. (Waarschijnlijk in groepjes, enigszins competitief, alles tot je beschikking.) * Bijvoorbeeld, de school verzint een hele unieke wereld met nieuwe alchemistische regels en natuurwetten, en dan moet jij als groep daarin een probleem oplossen/de wetten achterhalen. * OF de school verzint een magiesysteem, en jij moet de ene spreuk vinden die alle anderen verslaat volgens dat ene systeem, door te experimenteren/boeken te lezen/etcetera. * En dat er dan stiekeme samenwerking is, verbonden waarbij iemand diens waarde bewijst, of juist inbraken/afluisteren om info te stelen, etcetera. En het mag in principe allemaal, want ze willen ook dat je leert om daar juist tegen te beschermen/waken (Overigens, geen geweldige titel, moet ik nog over nadenken. Engelse versie zou zijn: _The School for Stumbling Sorcerers_.)